検索された蔵書

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書名・著者名・出版社・出版年:
La Règle de saint Augustin / par Luc Verheijen ; 1, 2. -- Études augustiniennes, 1967. -- 2 v. ; 26 cm.

一般/禁退出:貸出可・予約不可

請求番号:M-C:241:212.II

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検索された蔵書の請求番号 前後5件

請求番号:M-C:241:211.1
La Regola / Sant'Agostino ; introduzione e note a cura di Agostino Trapè. -- 3a edizione. -- Città nuova, 1996, c1986. -- 262 p. ; 19 cm. -- (Piccola biblioteca agostiniana ; 11)(Nuova biblioteca agostiniana).

請求番号:M-C:241:211.2
La Règle de saint Augustin : commentée / Agostino Trapè ; traduction de l'italien par Marie-José et Pierre Biondini. -- Abbaye de Bellefontaine, c1993. -- 251 p. ; 21 cm. -- (Vie monastique ; no 29 . Série monachisme ancien).

請求番号:M-C:241:211.3
Ps. Aurelii Augustini Regulae / introduzione, testo critico, traduzione e commento a cura di Luca Martorelli. -- Weidmann, c2011. -- cxv, 348 p. ; 21 cm. -- (Bibliotheca Weidmanniana ; 6. Collectanea grammatica latina ; 7).

請求番号:M-C:241:212
ローマ・アフリカ文化交流史の研究 / 長谷川博隆研究代表. -- 名古屋大学, 1982.3. -- 53p ; 26cm. -- (科学研究費補助金(一般研究(B))研究成果報告書).

請求番号:M-C:241:212.I
La Règle de saint Augustin / par Luc Verheijen ; 1, 2. -- Études augustiniennes, 1967. -- 2 v. ; 26 cm.

哲学書 検索された蔵書の請求番号:M-C:241:212.II

請求番号:M-C:241:213
Saint Augustin et la vie monastique / Denis Bost. -- Publisud, c2000. -- 122 p. ; 23 cm.

請求番号:M-C:241:220
Eucharistische Gemeinschaft bei Augustinus / von Wilhelm Gessel. -- Augustinus-Verlag, 1966. -- 248 p. ; 23 cm. -- (Cassiciacum ; Bd. 21).

請求番号:M-C:241:230.1
Die Zeichen in der geistigen Entwicklung und in der Theologie des jungen Augustinus / von Cornelius Petrus Mayer. -- Augustinus-Verlag, 1969. -- 416 p. ; 23 cm. -- (Cassiciacum ; Bd. 24, 1).

請求番号:M-C:241:230.2
Die antimanichaische Epoche / von Cornelius Petrus Mayer. -- Augustinus-Verlag, 1974. -- 517 p. ; 23 cm. -- (Cassiciacum ; Bd. 24, 2 . Die Zeichen in der geistigen Entwicklung und in der Theologie Augustins ; 2. T.).

請求番号:M-C:241:232
Zeichensprache : Zeigen als Symbol der Lehr-Lern-Situation bei Augustinus / Matthias Trautmann. -- Leske + Budrich, 2000. -- 240 p. ; 22 cm. -- (Forschung Erziehungswissenschaft ; Bd. 106).